Школа находилась недалеко от приюта, и поездка на автобусе заняла у Лайта всего около пятнадцати минут.
Глядя в окно, он заметил множество учеников, игравших на спортивной площадке в баскетбол и футбол. Похоже, здесь было общежитие, раз столько ребят оставались в школе даже во время каникул.
Отец въехал прямо на территорию кампуса, объехал по периметру зеленую зону и припарковался на стоянке, предназначенной для учителей.
Лайт выбрался из машины. Незнакомая обстановка не вызвала у него растерянности — он лишь спокойно следовал за отцом, внимательно осматриваясь и подмечая несколько укромных уголков.
В выходной день в школе стояла необычайная тишина: те, кто хотел учиться, сидели в классах, а шумные ребята развлекались где-то вдалеке на стадионе.
Отец привел Лайта к учебному корпусу, поднялся на четвертый этаж и, прекрасно зная дорогу, постучал в одну из дверей. Услышав разрешение войти, он толкнул дверь.
Перед входом Лайт успел заметить табличку на двери: Приемная комиссия.
Помещение было небольшим: рабочий стол, диван, журнальный столик, принтер и несколько горшков с цветами занимали почти все свободное пространство. За столом сидела пожилая женщина. Ее внешность совсем не соответствовала образу сурового педагога — напротив, она внушала доверие и располагала к себе.
— Тетушка, я привел ребенка на экзамен, — сказал отец.
— Подождите минутку, сейчас, присядьте пока. Мне нужно вспомнить, как войти в систему.
Женщина, поправив очки, принялась сосредоточенно нажимать на клавиши, указывая на диван, чтобы гости могли отдохнуть. Лайт увидел, что отец уже сел, бегло осмотрел разложенные на столе бумаги и последовал его примеру, дожидаясь указаний.
— Ой, сто лет не пользовалась этой системой, наконец-то разобралась. Сейчас, сейчас, пойду принесу вам воды.
Женщина поднялась, распрямила спину и направилась к кулеру в углу. Она достала два бумажных стаканчика, налила кипятка и подала им.
— Тетушка, это и есть тот мальчик, Лайт. Лайт, это директор школы, где ты будешь учиться. Поздоровайся.
— Здравствуйте, сестренка-директор, меня зовут Лайт.
— Ой, какой сладкоголосый! Но называть меня сестренкой — это путаница в поколениях. Можешь звать меня бабушкой, — директор прикрыла рот рукой и рассмеялась, по-доброму поправляя мальчика.
— Ну что, маленький Лайт, как у тебя с учебой? Я слышала, ты только вернулся, а ведь совсем ребенком начал жить самостоятельно. Это действительно впечатляет. Вот если бы мой племянник в детстве был хотя бы наполовину таким, как ты.
— Тетя, ну зачем ты меня сравниваешь? Я вообще-то высокого мнения о себе, — отец невольно улыбнулся.
Во многом именно благодаря поддержке этой тетушки он решился взять на себя заботу о приюте, и она же не раз помогала ему с вопросами обучения детей, так что ему было неловко отнимать у нее время.
Директор не стала отвечать на его слова. Она повернулась к принтеру, взяла несколько распечатанных листов и положила их на стол. Это были классические задания для разных классов, которые она подготовила накануне, чтобы проверить уровень знаний мальчика.
— Лайт, не пиши на диване, столик слишком низкий, спина устанет. Садись за мой рабочий стол.
— Хорошо, бабушка-директор.
Лайт уступил место на диване, директор присела туда, а он занял ее стул и принялся изучать листы. Всего их было четыре: по одному на каждый предмет. На каждой стороне — три блока заданий, итого шесть частей, соответствующих разным классам.
Сначала он быстро расправился с обществознанием. В основном там были тесты и немного заданий на заполнение пропусков, чтобы проверить знание теории. Поскольку Лайт запомнил почти все ключевые моменты, справился он легко.
Вторым был предмет Естествознание — там затрагивались разные темы, но писать много не требовалось, так что он закончил его быстро.
Подумав, третьим он взял математику. Сейчас задачи были довольно простыми, стоило лишь понять формат ответов и алгоритм решения.
Больше всего времени ушло на русский язык: всякие странные тексты для чтения и сочинение на тему добра и зла. Пришлось изрядно пофантазировать, чтобы набрать нужный объем слов.
Когда он закончил с русским, директор, которая все это время внимательно наблюдала за ним, закончила проверку. Если не считать мелких ошибок, допущенных в спешке, работы были выполнены блестяще.
Что касается сочинения, директор лишь бегло просмотрела его. В конце концов, шаблоны ответов известны, а если есть база, то подтянуть уровень можно на уроках.
— Думаю, Лайт уже освоил программу средней школы. Но у меня нет под рукой других тестов, а сразу задирать планку не стоит. Как насчет того, чтобы отправить его в первый класс средней школы?
— Это... возможно?
— А почему нет? Перепрыгнуть через класс — не такая уж редкость. Даже ученики, которые хорошо учатся в своем классе, не всегда справляются с моими заданиями так чисто. У умных детей должны быть свои привилегии.
— Хорошо, тогда побеспокою вас, тетушка. И еще, он живет в одной комнате с Икой, можно ли определить Лайта в их класс, чтобы им было веселее?
Лайт молча слушал разговор. Если бы отец не заговорил об этом, он бы попросил сам.
— Это пустяки. Ика — это тот, который дружит с Бриэллой?
— Да, это он.
— Ох, тот мальчик недавно подрался с одноклассниками. Те дразнили их, называли сиротами. Лайт, если тебя будут обижать, сразу говори отцу, а он пусть передаст мне. Понял?
Директор сердито хлопнула в ладоши. Когда Лайт вернулся, он не видел на Бриэлле никаких следов побоев, значит, наверняка победили.
— Хорошо, бабушка, я запомнил.
— Ладно, я внесу изменения в базу данных, а вы идите. В праздники, если будет время, загляну к вам в гости.
— Договорились, тетя, спасибо вам большое. Мы пойдем, обрадуем остальных, а завтра я привезу их.
Отец посмотрел, как директор снова уселась за компьютер, попрощался и повел Лайта к выходу.
На обратном пути было уже за пять вечера. Экзамен занял почти три часа, а дома еще нужно было помогать с ужином. При мысли о предстоящих делах отец почувствовал сильную усталость.
Хорошо хоть, что завтра дети идут в школу — тогда всем станет немного легче.
http://bllate.org/book/22808/2420723
Готово:
