Три дня спустя Ли Чжэньюй с сыном вернулись в Корею по рабочим делам, а Лю Ин начала готовиться к отъезду в Китай для подписания контракта.
Лю Ин и Хэйму Мико сидели на татами рядом с Ли Юэжань, помогая ей осваивать алфавит, когда к ним с визитом пришла Кэйко Ямамото, принеся с собой тщательно составленный план обучения.
— Доброго дня, госпожа Мико, госпожа Лю. Я подготовила программу занятий для госпожи Яжань на период с года до пяти лет. Прошу ознакомиться.
Вежливо поздоровавшись, Кэйко вручила им две копии документа.
Программа развития Куроми Яжань (Ли Юэжань) с года до пяти лет (текущий возраст — 9 месяцев):
Первый этап: от года до двух лет.
Физическое развитие: ежедневные прогулки на свежем воздухе по 30 минут для знакомства с природой и развития чувства равновесия; простая совместная гимнастика и упражнения на растяжку.
Языки: японский — повседневное общение с использованием простых слов и жестов; корейский — прослушивание детских песенок по 30 минут в день; английский — чтение иллюстрированных книжек 2-3 раза в неделю.
Музыкальное развитие: прослушивание классической музыки по 15 минут в день.
Второй этап: от двух до трех лет.
Физическое развитие: увеличение времени прогулок до 45 минут, подвижные игры, детская йога для развития гибкости и концентрации.
Языки: японский — обучение простым фразам; корейский — просмотр мультфильмов по 60 минут в день; английский — интерактивные занятия, игры с карточками и песни.
Прочее: основы рисования для развития воображения; вводные занятия по тхэквондо (дважды в неделю) для развития выносливости и дисциплины.
Третий этап: от трех до четырех лет.
Физическое развитие: час активных прогулок в день, включая езду на велосипеде и бег; продолжение занятий йогой и тхэквондо (по два дня в неделю).
Языки: японский — чтение книжек и пересказ содержания; корейский — практика общения и обучение письму; английский — участие в театральных постановках для развития уверенности в себе.
Наука: простые эксперименты, наблюдение за ростом растений.
Четвертый этап: от четырех до пяти лет.
Физическое развитие: пешие походы и прогулки по холмам, усиленные тренировки по тхэквондо (четыре раза в неделю).
Языки: японский — сочинение историй и публичные выступления; корейский — просмотр фильмов и обсуждение корейской культуры; английский — занятия по дебатам для развития логического мышления.
Этикет: изучение японского, корейского и западного светского этикета.
Хэйму Мико и Лю Ин внимательно изучили каждый пункт плана. Хэйму Мико слегка кивнула, в её глазах читалось одобрение.
— Программа составлена очень четко и логично. От физической подготовки до изучения трех языков и тхэквондо — сразу виден ваш профессиональный подход, госпожа Ямамото.
Лю Ин также выразила полное согласие:
— Совершенно верно. Каждый этап проработан до мелочей. Мы восхищены вашим профессионализмом, курс получился всесторонним и разумным.
Женщины переглянулись и улыбнулись:
— Мы можем быть спокойны, доверив ребенка такому специалисту.
Кэйко Ямамото ответила:
— Благодарю за доверие, я вас не разочарую. Поскольку до первого дня рождения госпожи Яжань осталось менее трех месяцев, я предлагаю сначала наладить с ней эмоциональный контакт, а к серьезному обучению приступить уже после праздника. Что вы об этом думаете?
Мико и Лю Ин предоставили Кэйко полную свободу действий. Та была тронута таким доверием. Повернувшись к ребенку, она мягко произнесла:
— Здравствуй, госпожа Яжань. Я твой учитель, госпожа Ямамото. Впереди у нас много интересного.
Ли Юэжань подняла голову, встретилась с ней взглядом и повторила:
— Ямамото... учитель.
Кэйко осталась довольна реакцией и улыбнулась:
— Буду рада работать с тобой.
Встав, она вежливо попрощалась:
— Госпожи, я пойду. Если захотите что-то изменить в программе, дайте знать, я буду в своей комнате в главном доме.
Кэйко грациозно развернулась и легкой походкой вышла из комнаты. Хэйму Мико и Лю Ин еще раз взглянули на план обучения, в очередной раз убедившись, что профессиональные задачи должны решать профессионалы.
***
4 февраля 1993 года. Пятый день рождения Ли Юэжань.
Семья Ли прибыла в дом Хэйму с самого утра. Повсюду были развешаны разноцветные шары и праздничные украшения. На торжестве присутствовали только близкие. Все вместе они спели поздравительную песню, а потом смотрели, как именинница задувает свечи.
Глядя на целую гору подарков, Ли Юэжань мысленно обратилась к 013:
— Знаешь, 013, я даже не ожидала, что подарков будет так много. Просто глаза разбегаются.
— А я вот мечтаю узнать, что такое устать от получения подарков, жаль, что у меня нет физического тела, — с сожалением ответила система.
— Мы же вылетаем в Корею сразу после банкета? Четыре года не видела Чжи Луна, ужасно соскучилась. Интересно, как он изменился.
— Увидишься уже завтра. А пока подумай, как будешь прощаться с остальными детьми.
После банкета вещи были собраны. Ли Юэжань окружили четверо детей. Десятилетняя Яли нахмурилась, в её глазах стояли слезы:
— Яжань, как же быстро время пролетело. Мы так не хотим, чтобы ты уезжала.
Девятилетние близнецы, держа её за руки, всхлипывали:
— Не уезжай, сестренка! Останься здесь, а тетя пусть возвращается без тебя. Мы еще не успели наиграться!
Тринадцатилетний Цзюньхуэй, заметно подросший, стоял в стороне, словно изваяние, но потом сжал губы и сказал:
— Если кто-то обидит тебя там, сразу говори нам. Мы прилетим первым же рейсом, чтобы разобраться с ними!
Ли Юэжань крепко обняла каждого из них:
— Не грустите! Я буду приезжать к вам на месяц каждые каникулы. И не думайте, что я стану скучать по вам меньше. Я ведь столькому научилась, теперь меня никто в школе не обидит, я сама кого хочешь защищу! А еще я спрятала для вас подарки в ваших комнатах, не забудьте их найти, когда я уеду.
Успокоив ребят, Ли Юэжань отправилась в обратный путь.
http://bllate.org/book/24134/2783754
Готово:
