Готовый перевод Full Heartbeat / Сердце на полной шкале: Любовь с помехами: Глава 6

Экспериментальная средняя школа всё-таки делала упор на полноценное воспитание, поэтому, за исключением выпускного класса, вечерних занятий не было вообще.

Как только прозвенел звонок с последнего урока, Лу Чжаоюань уже закинул на плечо сумку, собираясь выйти за ворота школы. Его сумка несколько отличалась от сумок остальных учеников: чёрная, очень тонкая — с той неуместной для старшеклассника тонкостью она легко и невесомо висела на плече Лу Чжаоюаня.

Чжу Ланьсин обратил на это внимание.

Из выданных сегодня учителем тестов и бланков Лу Чжаоюань не положил в сумку ни единого. Уходя со своего места, он случайно смахнул их на пол, а потом наступил на них ногой, оставив на бумагах отчётливый след подошвы.

Правда, Лу Чжаоюань заметил это, наклонился, поднял бумаги, а затем с равнодушным видом засунул испачканные листы обратно.

Это…

Похоже, дело тут не в плохой успеваемости, а в полном самоубийственном отречении от учёбы…

Выйдя из школы, Лу Чжаоюань не пошёл домой. У школьных ворот он разблокировал велосипед и, словно проворная рыбка, искусно запетлял в потоке спешащих с работы и учебы людей, успев до шести часов вечера припарковаться у входа в Макдоналдс.

Он толкнул стеклянную дверь ресторана, шагнул внутрь, но, закрывая её за собой, слегка озадаченно обернулся и бросил взгляд наружу. Толком он ничего разглядеть не успел, как рядом раздался торопливый голос:

— Сяо Лян пришёл? Быстро переодевайся, на кухне срочно нужны люди.

— Сейчас иду, — ответил Лу Чжаоюань, заодно отбросив промелькнувшие в голове сомнения куда подальше в угол.

Наверное, показалось. С чего бы кому-то за ним следить?

Семнадцать-восемнадцать лет, ни гроша за душой, да к тому же парень.

Зачем кому-то следить за ним без всякой причины? Грабить его голову, полную школьных формул?

Когда он переодевался, в кармане вибрировал телефон. Достав его, он бросил взгляд на экран — сообщение в WeChat от семьи.

Мама: «Вернешься вечером, захвати с собой куриных крылышек — младший брат захотел поесть, только не слишком поздно».

Кроме этой фразы, никаких других указаний.

Лу Чжаоюань дважды стукнул пальцем по клавиатуре и ответил: «Угу».

За стеной Макдоналдса, у окошка киоска с десертами.

Чжу Ланьсин слегка повернул голову, глядя сквозь стекло на Лу Чжаоюаня, который как раз зашёл за кассу.

В прошлую субботу он видел, как Лу Чжаоюань подрабатывает в магазине десертов; теперь же, следуя за ним по пятам, он обнаружил его работающим в Макдоналдсе.

Этот парень… так сильно нуждается в деньгах?

Если ему так нужны деньги, почему он не подаст заявление на школьное пособие для малоимущих?

Поскольку Лу Чжаоюаня он толком не знал, Чжу Ланьсин не мог предугадать чужие мысли. Но одно было ясно наверняка.

Деньги Лу Чжаоюаню нужны, а раз так, то дело пойдет проще.

В таком случае он наверняка будет подрабатывать во время летних каникул. Стоит лишь выкупить заведение, где он трудится, и, пока тот работает снаружи, прятаться внутри и подзаряжаться.

Проблема летних каникул тем самым разрешится.

Успешно поступив в школу, сблизившись с целью и направив процесс подзарядки в нужное русло, Чжу Ланьсин мгновенно отпустил напряжение, сковывавшее его дух, и в тот же вечер принялся смотреть развлекательное шоу, порекомендованное Мяо Сяохуэй.

Передача оказалась неожиданно интересной. Казалось, прошло всего мгновение, как стрелка часов перевалила за час ночи, далеко превысив привычное время отхода Чжу Ланьсина ко сну в одиннадцать часов.

Он зевнул, выключил телевизор и поднялся, собираясь отдохнуть.

Но прежде чем лечь спать…

Проходя мимо кабинета, Чжу Ланьсин на мгновение замедлил шаги, а затем повернул и вошёл внутрь.

В кабинете во всю стену тянулись книжные полки. Книг было много, но все они выглядели довольно старыми. Кончик пальца Чжу Ланьсина скользнул по корешкам, и он наугад вытащил то, что еще не читал, намереваясь завтра взять с собой в школу, чтобы скоротать время.

Однако, прежде чем убрать книгу в сумку, он вдруг кое о чём вспомнил.

Передумав складывать книги, он сначала сел за стол, положил учебник на крышку, а затем сам лёг на него сверху.

Лёжа на книгах, руки на столе.Он лёг на стол, положив руку на книгу.

Пробуя то так, то этак, Чжу Ланьсин снова встал, перебрал несколько книг и наконец выбрал одну — подходящую и по высоте, и по мягкости, — после чего убрал её в рюкзак.

Пока он возился со всем этим, время перевалило за половину второго.

Чжу Ланьсин лег на кровать, закрыл глаза, и его окутала кромешная тьма.

Помедлив две секунды, он снова открыл глаза, включил небольшой ночной светильник и лишь тогда погрузился в сон, укутанный мягким свечением ночи.

В конце концов он лёг слишком поздно, и на следующий день, хотя Чжу Ланьсин не опоздал, его начало клонить в сон прямо во время утреннего чтения. К первому уроку английского бороться с дремотой стало уже совсем невтерпёж: уронив голову на руку, которая прикрывала лицо, он уснул, подложив под щеку вчерашнюю книгу.

Однако у учительницы английского во втором классе была одна привычка.

Смотреть лучше, чем писать, а писать лучше, чем говорить.

На каждом уроке устраивалось общее хоровое чтение для всего класса. И среди хора чтецов единственный человек с опущенной головой, приникший к парте, — Чжу Ланьсин — выглядел, конечно же, невероятно броско.

Учителя Экспериментальной школы, судя по всему, в совершенстве владели техникой легких шагов вольного ветра. И если Доу Синсюэ, безусловно, превосходил в этом остальных, то учительница английского ничуть ему не уступала: хотя на ней были туфли на среднем каблуке, она бесшумно подошла к парте Чжу Ланьсина.

Мяо Сяохуэй, читавшая в унисон со всем классом, тихонько ткнула Чжу Ланьсина в локоть.

Тот не проснулся.

Учительница английского остановилась рядом, но повела себя на редкость странно: не стала стучать по крышке парты или толкать ученика, а спустя несколько секунд так же бесшумно удалилась.

На какое-то мгновение Лу Чжаоюань даже поверил в сплетню о том, что Чжу Ланьсин — сын кого-то из руководства.

Но тут же он заметил книгу, которую Чжу Ланьсин зажал под локтем.

С первого взгляда он её даже не понял. Тогда он молча достал телефон, сфотографировал обложку и забил в поисковик — оказалось, это учебник немецкого, немудрено, что ничего не разобрать.

Только теперь стала ясна извилистая работа мысли, скрывавшаяся за молчанием учительницы английского.

Ого, ему уже мало второго языка, принялся штурмовать третий! Интересно, какого же уровня достиг его второй язык?..

Каков его уровень в английском, пока опустим, но вот выпендриваться этот наглец действительно умеет на высшем уровне.

Лу Чжаоюань посмотрел на него совершенно другими глазами и как раз заметил ту небольшую часть чужого лица, что оставалась на виду.

Заснувший парень уткнулся лицом в согнутую руку, и наружу выглядывала лишь половина прикрытого глаза — изогнутого, с чуть заметным озорным прищуром. В этот момент исчезали его прежняя холодная сдержанность и отстранённость, обнажая на редкость безобидный вид.

Лу Чжаоюань немного понаблюдал за ним, а затем вновь ощутил то смутное, странное чувство.

Ему одновременно хотелось взъерошить чужие волосы и… испытать желание быть…

Кончик его пальца легко сскрёб собственную макушку, прерывая эти странные мысли.

Урок благополучно пролетел во сне, и лишь когда прозвенел звонок, потонувший в вежливых детских голосах, прощавшихся с учителем, Чжу Ланьсин наконец проснулся.

В нём ещё чувствовались остатки утренней сонливости и растерянности. Едва встав на ноги и собираясь вместе с остальными поблагодарить учителя, он заметил, как учительница английского приближается… пока не остановилась у его парты и резким движением не вытащила из-под его руки книгу.

— На уроке английского запрещено читать книги на других языках. Потом зайди к классному руководителю заберёшь.

Бросив эти слова холодным тоном, учительница английского развернулась и ушла.

Последнее проявление несгибаемости.jpg

Книгу отобрали… Впрочем, ничего страшного не произошло, просто сорвалось запланированное на урок развлечение.

По правде говоря, всё это утро Чжу Ланьсин так и ходил без капли бодрости, то и дело проваливаясь в сон.

http://bllate.org/book/26205/3136865