Готовый перевод Dragons from Afar: The Demon Tea Wine / Дракон из дальних стран: Чай, вино и школьные реформы: Глава 15

Но для короткоживущей расы это, возможно, история, а для долгоживущей — всего лишь мгновение ока.

Выражение лица Грея было не слишком радостным, однако он не стал говорить лишнего и лишь скрестил руки на груди, ожидая появления преподавателя.

Толанд в тот же миг заметил неладное в сидевшем рядом человеке, слегка повернул голову и невольно затаил дыхание.

Раньше тот всегда держался непринужденно, с улыбкой на лице, создавая ощущение невероятной близости, и даже его ослепительная внешность не казалась чем-то недосягаемым.

Но сейчас, стоило ему занять место, как обычная деревянная парта словно превратилась в инкрустированный золотом трон, перед которым невольно робел всякий, кто осмеливался поднять взгляд.

От него исходило особое, внушающее неосознанный страх присутствие.

Преподаватель, добродушный седовласый старичок с легкой улыбкой на губах, стоял на возвышении и, лучисто улыбаясь, уже собирался обменяться с учениками парами фраз.

Однако в ту секунду, когда он поднял голову, его взгляд невольно упал на Грея.

Всего одного мгновения хватило преподавателю, чтобы инстинктивно одернуть одежду: хоть он и не знал этого ученика, но по выражению его лица и ауре безошибочно признал человека, явившегося послушать лекцию.

К тому же тема сегодняшнего занятия была поистине важна, так что преподаватель не стал тратить слов на пустые разговоры, быстро навел порядок в классе и приступил к серьезному изложению материала.

Используя магию для проекции на доску, он рассказывал о тогдашнем положении дел и ходе боевых действий, а затем исподтишка бросил взгляд на Грея.

И тут же обнаружил, что брови того самого прекрасного безымянного господина сошлись на переносице так круто, что там запросто мог бы застрять комар, а на лице черным по белому было написано: «Что это за чушь вы тут несете?!»

Перетерпев еще какое-то время, Грей окончательно потерял терпение: он поднялся со своего места и в упор уставился на преподавателя.

Старичок и раньше находил, что Грей мало похож на ученика — в конце концов, здесь учились сплошь несовершеннолетние, и каждого из парочки выделявшихся ребят он отлично помнил.

Появление столь незнакомого лица, разумеется, с куда большей вероятностью означало проверку его педагогических успехов.

Заметив, что Грей встает, старичок тоже почувствовал себя немного неуверенно.

Он-то искренне считал, что преподает вполне сносно, с чего бы этому человеку так демонстративно не желать его слушать?

Грей не стал тратить слов и обращать внимание на странные взгляды окружающих, а просто уверенным шагом вышел к преподавательскому столу и взмахнул рукой над проекцией на доске.

Созданные ранее иллюстрации, напоминавшие слайды презентации, вдруг обрели жизнь, наполнившись мощной динамикой и суровой силой.

Грей заново пересказал только что услышанное от преподавателя, но уже своими словами: в отличие от сладкоречивых, забавных на слух, но пресных слов лектора, рассказ Грея строился на его собственных воспоминаниях.

Он напрямую перенес слушателей в ту некогда опустошенную землю, на поле боя, пропахшее кровью и порохом.

В его голосе будто таилась магия, и тишина в классе стала еще глубже, а перед глазами каждого словно возникли смутные очертания видений.

Пусть детали ускользали от взгляда, все присутствующие отчетливо поняли: перед ними поле брани.

Они явственно ощутили незнакомое прежде давящее чувство, а в глубине сердец вспыхнуло странное пламя.

Главным героем той войны Грей вовсе не был — тогда его можно было назвать лишь подающим большие надежды новичком, с которого и началось шествие его имени по всему Континенту.

Грей помнил, что та война стала самой кровопролитной за всю известную историю: потери превысили половину живой силы, но тогда же смертный впервые убил Божество.

Взгляд Грея скользнул по сидевшему в классе Толанду, который с любопытством смотрел на него, внимательно прислушиваясь к каждому слову.

Он помнил, как Система говорила, что этот человек — воплощение Желания.

Разве нельзя тогда рассматривать Толанда в каком-то смысле как подобие Божества?

Если этот человек падет во тьму и сломается, катастрофа пятивековой давности повторится вновь.

Грей даже не смел помыслить о подобном исходе.

К тому же, узнав Толанда поближе, Грей стал воспринимать его как цветок, готовый вот-вот распуститься.

Королева оберегала его с величайшим тщанием, а его нрав и характер были безупречны.

Обычный человек, даже испытывая к нему симпатию, стал бы лишь окружать его заботой, терпеливо взращивая и ожидая цветения.

Когда ночной цереус тихо распускается в темноте, это дарует неизъяснимое чувство удовлетворения и гордости.

Но, увы, некоторые люди, судя по всему, вовсе не планируют действовать подобным образом — их сердца изначально переполнены злобой.

Такие люди способны безжалостно бросить на землю едва распустившийся цветок, разбить вазу, вырвать корни, а несчастный цветок бездушно сорвать.

Вдоволь насладившись мимолетной красотой, они разминают пальцами лепестки бутона и с омерзительной, злорадной ухмылкой швыряют его в мусорное ведро, попутно презрительно морщась от хрупкости растения.

В голосе Грея помимо воли зазвучали нотки гнева — как раз подоспел рассказ о самом разгаре сражения, и все присутствующие оказались полностью захвачены его интонацией.

Сердца зрителей забились в унисон!

Даже тот самый старичок, в самом начале с недовольством наблюдавший за тем, как Грей самовольно занял его место, теперь виновато опустил голову. Раньше он искренне полагал, что этот молодой человек не сможет прочесть лекцию лучше него.

В конце концов, он здесь профессионал.

Но послушав рассказ Грея, старичок счел собственные учебники не более чем собачьим дерьмом.

Разумеется, он прекрасно понимал, что материал в учебниках служит лишь основой, а детали преподаватель должен раскрывать самостоятельно.

Только вот в какой-то момент он незаметно для самого себя сбился с верного пути.

Стоит подать те же вещи иначе, и вызываемые ими чувства меняются кардинально.

Грей прекрасно рассчитал время и завершил выступление ровно в тот момент, когда прозвенел звонок с урока.

Поначалу он действительно разозлился, но по ходу рассказа сумел во всем разобраться: история есть история — один описывает все как было, другой приукрашивает, и какая именно подача больше по душе нынешним людям, его совершенно не волнует.

Если он и испытал досаду, то лишь потому, что являлся прямым участником тех событий.

Подумав об этом, он успокоился и положил конец своему вторжению на чужую лекцию.

Больше всего на свете, когда он сам был учеником, он ненавидел затягивать уроки.

http://bllate.org/book/37531/4683721