Ши Цин был лишь временным пользователем тела Ся Нуо, поэтому он очень боялся испортить жизнь этому человеку.
Еще в самом начале их пребывания в мире зверолюдей Ши Цин специально изучил руководство системы. Каждый мир, в который они перемещались, был реальным, а все его обитатели — живыми людьми. Их жизни не обрывались с уходом Ши Цина и Цинь Мо. Они продолжались своим чередом.
После того, как они выполняли задание и покидали мир, наступал трехчасовой период отключения системы. В это время анализировался ход миссии, а сам мир подвергался «ремонту» и корректировке.
Следы пребывания Ши Цина и Цинь Мо стирались или получали логичное объяснение, а истинный владелец тела обретал воспоминания о событиях этого периода. Принимая пережитое за собственный опыт, люди не испытывали никаких подозрений. В то же время персонажи, чьими телами пользовались при перемещении, получали своего рода компенсацию — исполнение одного из их сокровенных желаний.
Ши Цин очень хотел узнать истинную цель их миссий, но в руководстве системы об этом не говорилось ни слова. Похоже, это была тайна, скрытая даже от такой сущности, как он.
Он глубоко вздохнул, приводя мысли в порядок.
Эта пауза помогла ему сосредоточиться. Когда он только вселился в тело Ся Нуо, тот находился в подавленном состоянии духа. Возможно, из-за стресса, с которым парень не мог справиться самостоятельно, он терзался тревогой и не спал ночами. В таком состоянии тяжело получить хорошие результаты на экзамене. Даже при полной концентрации было легко допустить ошибку.
Хотя Ши Цин тоже немного нервничал, его душевное состояние было гораздо стабильнее. Нужно лишь продемонстрировать способности самого Ся Нуо — этого будет вполне достаточно!
Нервничать сейчас было бессмысленно. Задание уже началось, а у таких миссий не бывает кнопки «пауза». Месяц экзаменов определенно выдался напряженным, но еще больше Ши Цина беспокоило то, как именно ему предстоит встретиться с Цинь Мо.
Ци Цзымо был старшим ребенком в семье Ци — весьма влиятельном клане в этом мире. В их роду уже были три обладателя пространств десятого уровня, благодаря чему семья обладала огромным политическим весом и располагала неисчерпаемыми ресурсами.
Нынешний глава семьи и отец Ци Цзымо, Ци Лу, сам был редчайшим обладателем пространства восьмого уровня. Говорили, что его пространство было невероятно обширным: урожая, собранного там за один сезон, хватало, чтобы целый год кормить целый город! Кроме того, его пространство относилось к редкому типу «тройного назначения»: там можно было выращивать две разные культуры, а также добывать определенное количество полезных ископаемых.
Именно благодаря выдающимся способностям к управлению пространством он сумел обойти своих братьев и стать нынешним главой семьи Ци.
Ци Цзымо был старшим сыном этого человека.
Учитывая его происхождение, он был типичным представителем «золотой молодежи» из влиятельной семьи.
В то время как Ся Нуо был самым обычным простолюдином.
Именно это и беспокоило Ши Цина. Как при такой огромной разнице в статусе он мог бы сблизиться с Ци Цзымо?
Если бы подобная ситуация возникла на Земле в XXI веке, это было бы все равно, что обычному школьнику, готовящемуся к вступительным экзаменам в вуз, пытаться завести дружбу с ребенком главы государства.
К тому же, речь шла о десятилетнем мальчике...
Разве это реально?
Хе-хе... Если ты не витаешь в облаках, значит, у тебя явно не все дома.
Они жили в одном районе. И каким бы высоким ни был статус Ци Цзымо, ему все равно предстояло пройти проверку способностей и поступить в учебное заведение. Но к сожалению, до окончания учебы Ся Нуо оставался всего месяц, а до поступления Ци Цзымо — еще два... они попросту разминулись во времени.
Ши Цин тревожился. Раньше он пытался найти способ сбежать от своего подопечного, но теперь, когда это наконец удалось, он ломал голову над тем, как к нему вернуться. Ситуация была крайне досадной. Он перебрал в памяти всё, что знал, и после тщательного анализа пришел к выводу: самый реальный способ встретиться с Цинь Мо — это остаться в учебном заведении.
Из-за особых свойств этой «пространственной школы» доступ туда для выпускников был закрыт. За исключением тех случаев, когда они решали остаться и преподавать.
Выходит, ему придется усердно трудиться, чтобы стать преподавателем?
Хм… стать наставником Цинь Мо… звучит совсем неплохо!
Чем больше он об этом думал, тем сильнее убеждался, что его план сработает. Не говоря уже о том, что работа в школе измерений сулила отличные условия. Но самое главное, он получил бы массу времени и ресурсов для развития своего измерения, а также возможность стать независимой силой в борьбе за власть между крупными кланами.
Когда его измерение достигло бы определенного уровня, он смог бы использовать его для получения огромной прибыли. Совмещать два дела — вполне разумно, к тому же это обеспечило бы ему высокий социальный статус. Это не то же самое, что служба правительству, да и кланы можно было бы игнорировать: школа сохраняла нейтралитет, и захватить её было невозможно.
Отец Ся тоже не раз говорил сыну, что тому стоит остаться в школе. И хотя Ся Нуо еще не принял окончательного решения, он всё больше склонялся именно к этому варианту.
Однако для того, чтобы остаться в школе, существовало весьма жесткое условие.
Характеристики твоего измерения могли быть низкими — даже, если оно представляло собой сущий хлам, это не имело значения, но ты был обязан сдать все экзамены, причем исключительно на высший балл.
Ши Цин и представить себе не мог, что однажды станет для своего носителя настоящим ученым!
Ему приходилось изучать дисциплины, с которыми он никогда в жизни не сталкивался: состав почвы, основы растениеводства, посев и уход за пшеницей, методы разведения рыбы, распознавание и переработку руды, принципы многофункционального сбора ресурсов…
Следом за этими сугубо прикладными предметами шли куда более загадочные дисциплины. Например: теория применения измерений, изучение газообмена, переработка и повторное использование ресурсов, а также природа сил времени и пространства…
Чтобы погрузиться с головой в учебу и стать прилежным лучшим учеником, Ши Цин придумал себе мотиватор: "После этого, я стану лучшей системой Китая!"
***
Центральный район, резиденция семьи Ци.
Под темно-синим знаменем с изображением орла — символом рода Ци — возвышался «замок», сложенный из темно-красных кристаллов. Их цвет был настолько насыщенным, что казался почти черным.
Здание насчитывало три этажа и занимало обширную территорию. Это было невероятно роскошное и великолепное место, однако от него веяло холодом и одиночеством.
В восточном крыле на третьем этаже располагалась спальня старшего ребенка семьи Ци. В этот час мальчик уже давно спал, а его слуга, Янь Ци, дремал в соседней маленькой комнатке. Несмотря на глубокую ночь, он оставался начеку, опасаясь, что юный господин может проснуться и захотеть пить или справить нужду. И стоило ему об этом подумать, как из спальни донесся громкий шум, словно кто-то резко вскочил, испугавшись кошмара.
Янь Ци едва не свалился с кровати. Он поспешно натянул обувь и бросился в соседнюю комнату. Посветив ночником, он убедился, что юный господин действительно проснулся.
Янь Ци тихо заговорил: «Юный господин, вы...»
Но он не смог закончить фразу. В полумраке ночи на него устремился ледяной взгляд мальчика. Его необычные черные глаза напоминали холодное зимнее озеро, излучая пробирающий до костей холод и такую жажду убийства, от которой волосы вставали дыбом. Янь Ци был потрясен. Его голос дрогнул, но он все же попытался произнести:
«Юный господин, могу... могу я чем-нибудь помочь?»
«Убирайся», — спокойным, ровным голос, совсем не похожим на детский, ответил мальчик.
Янь Ци не понимал, что происходит. Мысли в его голове спутались. Почтительно поклонившись, он вышел из комнаты. Лишь увидев в коридоре сияющий ночной кристалл, он внезапно пришел в себя. То, что произошло совсем недавно, казалось кошмаром.
Что случилось с его юным господином?
Ци Цзымо сидел на кровати, не понимая, почему проснулся. Или, быть может, стоило спросить, почему он вообще спал?
Лунный свет проникал в комнату сквозь большие окна, и это бледное сияние казалось лишенным жизни. Падая на серое постельное белье, свет делал обстановку еще более безмолвной — словно в ледяной гробнице.
Мальчик взглянул на свои ладони и ощутил острое чувство утраты.
Дело было не в самих ладонях, а в том, что они были пусты.
Того, что принадлежало ему, рядом не было.
http://bllate.org/book/5264/521995
Готово:
