Слишком много свободного времени — и один из «больших боссов» не удержался: вновь проанализировал примерные перспективы успеваемости почти всех одноклассников…
Нынешний первый в классе действительно обладает своими сильными сторонами и, скорее всего, надолго сохранит за собой это место. Что до второй — Янь Янь, — так её подводит математика: этот маленький злодей не просто тянет её назад, он уже почти стащил с неё юбочку! По мере того как объём материала растёт, а сложность постепенно увеличивается, в десятом и одиннадцатом классах будет ещё труднее.
Однако, если приложить усилия, всё равно можно найти способ улучшиться. Нужно максимально задействовать собственную активность.
Разобравшись с десятком учеников, Сюй Чжидянь заскучал. Какое ему дело до того, как учатся эти люди? Лучше поспать и восстановить силы.
Сюй Чжидянь положил голову на парту и заснул.
Его новый сосед по парте выглядел немного озадаченным и тихо спросил:
— Тебе нехорошо?
— Нет, просто сон клонит, — ответил Сюй Чжидянь, не отталкивая его. Всё-таки первый день учебы — надо соблюдать вежливость.
Но разговоры в классе не ускользнули от его ушей. Кажется, некоторые одноклассники удивлялись его результатам: будто бы они довольно слабые, гораздо хуже, чем у школьной красавицы. Но ничего страшного — главное, что красив.
Сюй Чжидянь чуть заметно приподнял уголки губ — то ли усмехнулся, то ли насмешливо скривился.
…
На следующий день.
Хотя формально это был первый учебный день, основная задача нового коллектива состояла в том, чтобы как можно скорее притереться друг к другу.
Поэтому занятия пока можно было отложить — дали немного времени на самостоятельное предварительное изучение материала. Либо учителя по отдельным предметам сами определяли план: рассказывали о целях и общем направлении курса на семестр.
На уроках математики и английского разобрали задания из прошлогодней итоговой контрольной, где чаще всего допускались ошибки; на английском, где большинство заданий — выбор из вариантов, собирались разобрать весь тест целиком. Ведь после экзамена знания нельзя просто выбрасывать — всё равно всё это понадобится на выпускных испытаниях.
Урок английского.
Преподавательницу английского звали Лю Сюэин. Мальчишки за глаза называли её «зрелой красоткой», девочки же предпочитали обращаться «сестра Сюэин». И правда, она была очень привлекательна — лет тридцати с небольшим, с элегантной, интеллигентной внешностью. Правда, голос её немного фальшивил — или, вернее сказать, звучал с лёгкой женственной игривостью.
Внешность и голос — чисто женственные, но характер был совсем иным: могла колоть не хуже Гэн Боуэня, а когда злилась — становилась по-настоящему грозной. Сюэин, вместе с классным руководителем и учителем математики, входила в тройку самых страшных существ для всего класса.
Поразительно, но, будучи преподавательницей английского, она постоянно сыпала китайскими идиомами, а иногда даже цитировала древние стихи. Ученики уже начали подозревать, не забрела ли она не туда — ведь это же не урок литературы!
Лю Сюэин:
— День без встреч — словно три осени в разлуке. Вы провели более двадцати дней каникул, и, наверное, всё, чему учились в прошлом семестре, уже отправили за девять небес? Ну-ка, давайте освежим память! Разберём вашу итоговую работу. Как вы там справились? Надеюсь, у вас хотя бы есть самоосознание?
Внизу зашептались недовольные комментарии — ведь контрольные ещё не раздали:
— А что я тогда выбрал? Всё вылетело из головы!
— Забыл…
— Забыли? Тогда решайте прямо сейчас. Всё равно сегодня особо не торопимся, — сказала Лю Сюэин, постукивая каблуками по кафедре и раскрывая контрольную работу. — Первый вопрос — какой вариант?
Класс хором ответил:
— А.
Лю Сюэин окинула взглядом всех присутствующих:
— Может, попросим кого-нибудь повторить материал?
Поднялся лёгкий шум паники — никто не ожидал, что в первый же день начнут вызывать к доске! Как теперь жить?
Однако, очевидно, Сюэин просто хотела проверить уровень знаний. В одной руке у неё был тест, в другой — таблица с результатами по английскому, отсортированная по убыванию. Более того, она знала, сколько баллов получил каждый ученик за каждое крупное задание.
Затем начался настоящий адский опрос.
Когда разобрали задания с выбором одного варианта, Сюэин перешла в режим издёвки:
— За праздники вы, видимо, всё, чему научились, оставили в прошлом году? А что у вас в этом?
Кто-то тихо пробормотал:
— Мы ещё не начали учиться…
Сюэин не стала сердиться:
— Продолжим разбор теста. У нас ещё будет масса возможностей «разобраться» с вами.
Дойдя до задания на заполнение пропусков (cloze test), она оперлась на стол и медленно произнесла:
— Это задание действительно сложное, но в нашем классе водятся таланты — кто-то даже набрал полный балл! Как же он учится?
Класс зашумел от удивления, некоторые уже готовы были преклониться перед этим «английским мастером» и искали глазами, кто же это.
Янь Янь сверила свои ответы со стандартными и поняла, что ошиблась в трёх пунктах. Она невольно сжала губы. Ей казалось, она уже догадывается, кто набрал максимум.
И действительно, Сюэин окинула взглядом класс и спросила:
— Кто здесь Сюй Чжидянь? У него полный балл за cloze test. Встань и объясни нам, как ты это сделал.
Её тон всегда был размеренным, но даже похвалу она умудрялась подавать так, будто это лёгкая насмешка — как раз сейчас.
Весь класс разом обернулся к заднему углу у двери.
Сюй Чжидянь медленно поднялся и честно ответил:
— Не знаю. Угадал.
Во всех других предметах есть логика, которую он понимает; только английский — совершенно иной язык, и тут он действительно полагается на удачу… нет, скорее на мистику.
— Что? — переспросила Сюэин. — Тебе уже сколько лет, а голос еле слышен? Обедал вообще?
Сюй Чжидянь слегка опустил глаза, чувствуя лёгкое раздражение.
Его сосед по парте помог:
— Докладываю, учительница! Он сказал, что угадал!
Весь класс взорвался смехом.
Лю Сюэин тоже улыбнулась:
— Угадал все пятнадцать? Молодец! После урока зайди ко мне — расскажешь, почему у тебя cloze test на отлично, а остальные задания почти без баллов.
Янь Янь подумала: «В новом классе ты всё-таки засветился. Разрыв между твоими результатами в тестовых и нетестовых заданиях слишком велик — учителя обязательно обратят внимание. Похоже, по английскому ты просто случайно решил одно большое задание».
Но Сюэин не стала развивать тему на уроке — велела Сюй Чжидяню сесть и вызвала другого ученика. А именно — того самого первого номера, переведённого из другого класса.
Тот, конечно, показал глубокие знания: основы у него были прочные, и он легко отвечал на любые вопросы.
Янь Янь мысленно сравнила себя с ним и поняла, что теперь у неё появилась цель. Не ради конкуренции — просто теперь она знает, как двигаться дальше. Цель — это хорошо.
После урока английского Сюй Чжидянь действительно отправился в учительскую. Что именно ему сказала Сюэин — неизвестно. Вернулся он с тем же невозмутимым выражением лица.
Только Янь Янь знала: скорее всего, его спросили, почему он не написал сочинение.
На большой перемене она сама заглянула в учительскую.
Туда же пришли и все старосты по предметам.
В начале семестра учителя обычно проводят беседы со старостами. Поскольку их класс гуманитарный, кабинеты не разделены строго по дисциплинам — несколько преподавателей работали в одном пространстве. Янь Янь увидела всех шестерых своих учителей, а также двух педагогов из соседнего класса, которые тоже разговаривали со своими учениками.
Староста по математике недовольно скривился, оглядывая группу педагогов, и тихо пробурчал:
— Вот это да! Прямо как в бою!
Сюй Чжидянь, самый высокий из всех, стоял позади и смотрел сверху вниз на остальных. Он ничего не сказал, лишь на миг взглянул на Янь Янь.
Затем старосты разошлись по своим наставникам. Все говорили тихо, но поскольку находились в одном помещении, при желании можно было услышать чужие разговоры.
Учитель литературы оказался доброжелательным — беседовал без пафоса и явно был доволен Янь Янь. Он спросил её мнение об уровне подготовки одноклассников по литературе и вкратце обрисовал свои планы на семестр.
Янь Янь в основном только кивала. Пока учитель размышлял, что ещё сказать, она невольно услышала другие разговоры — все обсуждали текущую ситуацию по предметам. Закончив беседу, учеников направляли к классному руководителю, чтобы подробнее разобрать слабые места в их успеваемости.
Она не хотела подслушивать, но уши были слишком чуткими. Так она услышала уникальный, низкий и бархатистый голос учителя истории. Раньше она думала, что «бархатистый голос» — это просто литературный штамп, но оказывается, такое бывает в реальности, и звучит очень приятно, с высокой узнаваемостью.
Однако учитель истории говорил обычные вещи — ничем не примечательные. Янь Янь даже немного разочаровалась: она надеялась, что, встретившись, они начнут обсуждать какие-нибудь мистические темы. Ей было любопытно. Иначе она не могла понять, почему Сюй Чжидянь проявляет интерес именно к этому педагогу.
Но когда ученики уже выходили из кабинета, Янь Янь заметила, как учитель истории провожал их взглядом — и особенно долго смотрел на Сюй Чжидяня. Его взгляд был многозначительным.
Едва они вышли, навстречу им вошли две женщины-педагоги. Они совсем не стеснялись — или, вернее, были очень общительны — и сразу же поддразнили учителей 22-го класса:
— Эй, в вашем классе, кажется, есть очень симпатичный мальчик?
— И девочка тоже красива. Наверное, на уроках вам веселее?
Учителя 22-го класса, хоть и радовались комплиментам, всё равно отмахнулись:
— Да что вы! Эти дети нас замучили — худший выпуск за всю мою карьеру!
— Ха-ха! — только выйдя из кабинета, староста по математике не выдержал и рассмеялся. — Все учителя так говорят: «Это худший выпуск за всю мою карьеру». Какая неправдоподобная скромность!
Остальные болтали, а Янь Янь на миг взглянула на Сюй Чжидяня. Он шёл впереди всех, уже достиг холла административного корпуса. Яркий послеполуденный свет проникал через огромные окна, и парень в сине-белой форме, с развевающимися полами, быстро скрылся за поворотом.
Когда они вернулись в класс, там царило оживление. Среди шума сосед Сюй Чжидяня громко крикнул:
— Только что несколько человек искали тебя, но тебя не было. Сказали, зайдут на следующем уроке.
Сюй Чжидянь кивнул и чуть повернул голову:
— В следующий раз говори потише. Спасибо.
Сосед почесал затылок:
— У меня с детства такой голос — не специально же кричу.
Его жест напомнил Сюй Чжидяню Го Яфэя и один мем: «растерянно чешет затылок».
Сюй Чжидянь без эмоций спросил:
— Как тебя зовут?
Сосед рухнул лицом на парту:
— Да ладно тебе… Прошло почти два дня, а ты до сих пор не знаешь имя своего соседа?
Он представился:
— Я Цзя Фэн… можешь звать меня «Безумный Фэн».
Сюй Чжидянь чуть приподнял уголки губ:
— В этом классе народ забавный.
Цзя Фэн выглядел озадаченным:
— Ты что сказал? Кстати, одна девчонка велела спросить: не почечная ли у тебя слабость? Почему так тихо говоришь?
Сюй Чжидянь слегка наклонил голову:
— ???
Он просто берёг каждую каплю энергии.
Кстати, какая наглая девчонка?
Ладно, хоть никто больше не услышал.
Следующая перемена.
Бывшие одноклассники Сюй Чжидяня из прежнего класса наконец пришли — целая толпа.
Он сумел избежать и друзей из точных наук, и тех, кто тоже выбрал гуманитарное направление, и одиноко влился в 22-й класс.
На улице уже стало тепло, задняя дверь была открыта. Все собрались снаружи и начали болтать. Очевидно, всем было скучно в первые дни учебы — уже успели соскучиться по беззаботным каникулам.
Хотя никто прямо не говорил об этом, все понимали: в школе красивых девушек больше, чем дома.
— Кто у вас в классе? — один из друзей заглянул внутрь, как турист. — Говорят, ты теперь в одном классе с той школьной красавицей? Где она? За каникулы я уже забыл, как она выглядит…
Сюй Чжидянь опустил глаза, затем медленно поднял веки и холодно спросил:
— Вы пришли посмотреть на неё? А заодно и на меня?
— Нет! Конечно нет! Мы в первую очередь пришли посмотреть на тебя! — выпалили они, немедленно выдав себя.
Сюй Чжидянь тут же начал их прогонять:
— Ладно, посмотрели — теперь проваливайте. Не мешайте нашему учебному процессу… Вы ещё моего нового соседа напугали.
Цзя Фэн уже отошёл в сторону и, услышав это, махнул рукой:
— Да ладно, болтайте спокойно.
В этот момент прозвенел звонок, и толпа рассеялась. Наконец наступила тишина.
После их ухода Сюй Чжидянь выглядел недовольным — будто обдумывал что-то важное.
…
Перед вечерними занятиями в классе собрались все. Староста вышел к доске:
— Собираем деньги на классные нужды — для будущих расходов. Можно сдать наличные или перевести мне на счёт.
http://bllate.org/book/10204/919152
Готово:
