Классный руководитель внимательно оглядел класс: все ученики вели себя тихо, их головы были опущены, пока они делали домашнее задание.
Конечно, после смерти одноклассницы большинство из них не могли сосредоточиться, они просто формально делали вид, что выполняют домашнее задание, и даже староста, Се Синхэ, за все это время в тетради для домашнего задания написал лишь одну строчку.
На втором и третьем уроках учителя позволили ученикам заниматься самостоятельно, но в классе все равно стояла такая тишина, что можно было услышать, как падает иголка.
Хотя руководство школы хотело скрыть эту новость, но школа была настолько большой, что некоторые проходящие мимо учителя и ученики заметили что-то неладное. Ученики из других классов постепенно узнали о самоубийстве Ин Сяоя. К тому времени, как дневные занятия почти закончились, слух о «проклятии» распространился по всей школе. Ученики обсуждали это, и история обрастала все более жуткими подробностями.
Все говорили, что Ин Сяоя была проклята мстительным духом, поэтому она и покончила с собой, спрыгнув с высоты в свой восемнадцатый день рождения.
Из слухов, циркулировавших среди учеников, Сяо Лоу и Юй Ханьцзян почерпнули важную информацию.
Во-первых, на месте, где сейчас находится средняя школа «Кленовый лес», когда-то проводились казни. Поэтому появились слухи о «мстительных духах, требующих жизни» и том, что «школа проклята».
Во-вторых, пять лет назад, в год основания школы, девушка покончила жизнь самоубийством, спрыгнув со здания в свой восемнадцатый день рождения. Это было поразительно похоже на самоубийство Ин Сяоя, что еще больше подпитывало веру в «смертельное проклятие».
В-третьих, в последние годы некоторые люди исчезли на территории школы.
Смысл «проклятия» удивил их обоих.
После уроков ученики первого и второго годов обучения покинули школу. Ученики же третьего года обучения должны были остаться на вечернюю самоподготовку, но из-за инцидента в классе номер три руководство школы дало специальное разрешение всем ученикам третьего года обучения пропустить вечернюю самоподготовку и уйти домой пораньше.
На следующий день занятия должны были возобновиться в обычном режиме.
Все три учебных корпуса вскоре быстро опустели.
Учителя тоже ушли пораньше, остались только уборщицы, наводившие порядок в коридорах и туалетах. Но постепенно в школе остался только дежурные охранники, а также Сяо Лоу и Юй Ханьцзян, которые прятались в слепых зонах камер видеонаблюдения.
– Мстительный дух, смертельное проклятие… – тихо произнес Сяо Лоу. – Руководитель группы Юй, ты понимаешь, в чём тут дело?
Юй Ханьцзян скрестил на груди руки и, немного подумав, ответил:
– Эта секретная комната не связана со сверхъестественным. Поэтому никакие злые духи не могут быть причастны к убийствам людей. Так называемые мстительные духи и смертельные проклятия – это просто для отвлечения нашего внимания. Я думаю, что девушка, которая спрыгнула со здания в год основания школы, и люди, пропавшие в последние годы, прямо или косвенно связаны со смертью Ин Сяоя. Это вполне может быть дело о серийном убийстве.
Сяо Лоу тоже склонялся к этому.
Подсказки в комнате тройки черв были очень разрознены, но на самом деле каждая улика была подобна засахаренному боярышнику на шпажке: всегда есть что-то, что связывает их воедино. Он чувствовал, что их рассуждения близки к тому, чтобы найти это «что-то».
Школа была проклята, поэтому две девушки спрыгнули со зданий и другие – исчезли? Это звучало совершенно абсурдно!
Мстительный дух? На самом деле, в этой школе скрывался ужасный убийца, который был страшнее любого мстительного духа.
Сяо Лоу глубоко вздохнул, сжал руки в кулаки и спокойным голосом спросил:
– Неужели убийца намеренно распространяет ужасающую легенду о мстительных духах, чтобы скрыть свои преступления?
Юй Ханьцзян кивнул:
– Между этими событиями определенно должна быть связь. Девушка, которая спрыгнула со здания пять лет назад, вовсе не была склонна к суицидам.
Когда Сяо Лоу вошёл в школу «Кленовый лес», он первым делом посмотрел на надпись на каменной табличке у входа.
Средняя школа «Кленовый лес» была построена пять лет назад, и на нее потратили довольно много денег. Это была ключевая образовательная школа, которую поддерживал муниципалитет. А городское управление образования направило в нее большое количество высококлассных учителей.
И в такой престижной школе, в год её основания, случается столь прискорбный инцидент. Естественно, администрация школы будет всячески пытаться манипулировать общественным мнением и минимизировать последствия инцидента. Легенда о проклятии циркулировала только среди учеников, официальные документы, безусловно, имели более обыденное объяснение.
Сяо Лоу посмотрел на Юй Ханьцзяна, который в этот момент тоже посмотрел на него.
– Школьный архив? – одновременно произнесли они.
Естественно, чтобы проверить информацию пятилетней давности, нужно было отправиться в школьный архив.
За окнами совсем стемнело, и зажглись уличные фонари.
Они, стараясь не шуметь, тихо направились к зданию «Шусян».
Здание «Шусян» было очень необычно спроектировано. По форме оно напоминало открытую книгу, очень широкое в основании и пять этажей в высоту. В выходные оно было закрыто, поэтому Сяо Лоу и Юй Ханьцзян не могли войти внутрь, но сегодня оно наконец-то открылось.
Войдя внутрь, они возле лестницы тот час увидели зеленую табличку с картой всего здания. На первом и втором этажах располагались школьные лаборатории, в которых проводились практические занятия по химии, физике и биологии. На третьем этаже находился компьютерный центр, на четвертом – библиотека, а на пятом – школьный архив.
Взгляд Юй Ханьцзяна быстро пробежался по карте. Он как раз собирался заговорить, когда в их ушах одновременно раздалось предупреждение: «Приближается охрана, 50 метров, 49 метров…»
– Кажется, с другой стороны здания «Шусян» горит свет. Там кто-то есть? – неподалеку раздался голос одного из охранников.
– Иди и проверь, – в ответ произнес другой. – Директор сказал, что в ближайшие несколько дней нужно усилить бдительность, мы не можем позволить себе еще больше несчастных случаев.
Юй Ханьцзян мысленно выругался!
Они включили фонарики, когда вошли, именно этот свет и привлек внимание патрулирующих территорию охранников.
Услышав приближающиеся шаги, Сяо Лоу замер, раздумывая, стоит ли активировать свои скоростные ботинки, но в следующий момент Юй Ханьцзян резко схватил его за руку и потянул за собой.
Оттащив Сяо Лоу в темный угол, он тихо прошептал ему на ухо:
– Тсс... молчи.
Это был крайне тесный тупик коридора. Двое мужчин были очень близко, практически вжимаясь телами друг в друга. Юй Ханьцзяну даже пришлось обнять Сяо Лоу, и он почти мог слышать учащенное сердцебиение другого человека. От напряжения, их спины были выпрямлены.
Шаги охранника приближались, а свет от фонарика, почти осветил их лица.
– Сяо Лю, нашел что-нибудь? – внезапно спросил начальник службы безопасности.
– Нет, тут никого. Неужели, показалось? – ответил сяо Лю.
– Странно. Все ученики и преподаватели ушли. В школе никого не должно быть. На всякий случай, закрой «Шусян» на замок.
Охранник повернулся и ушел, а затем раздался звук запирающейся двери.
Двое людей, запертых в здании «Шусян» были весьма удивлены такому поворотом событий.
Только после ухода охранника Сяо Лоу облегченно выдохнул:
– К счастью, руководитель группы Юй отреагировал достаточно быстро.
Навыки Юй Ханьцзяна в противодействии слежке были первоклассными: он умело находил слепые зоны. К счастью, он быстро нашел укрытие, иначе, если бы они вдвоем столкнулись с охранником лицом к лицу, все их усилия были бы напрасны.
Этот небольшой инцидент едва не закончился полным провалом.
Юй Ханьцзян вздохнул с облегчением, отпустил руку Сяо Лоу и прошептал:
– Нам нужно быть осторожнее. Оставайся пока здесь. Я пойду и проверю, есть ли в этом здании камеры видеонаблюдения.
После этих слов он быстро ушел.
Даже без фонарика, действуя только на ощупь, Юй Ханьцзян двигался очень быстро. Казалось, он мог видеть в темноте. Но Сяо Лоу этого не мог. Ему только и оставалось, что стоять на одном месте и ждать.
Спустя несколько минут Юй Ханьцзян вернулся к Сяо Лоу:
– Все камеры видеонаблюдения в этом здании сломаны. Давай сначала обыщем химическую лабораторию.
Вспомнив предположение, что Ин Сяоя, вероятно, была отравлена, Сяо Лоу тихо спросил:
– Ты подозреваешь, что яд Ин Сяоя был украден из этой химической лаборатории?
– Сегодня учительница химии взяла выходной. Я не верю, что это совпадение, – ответил Юй Ханьцзян.
Сяо Лоу согласился с этим предположением и без колебаний последовал за руководителем группы Юй.
По обе стороны коридора располагались лаборатории. Внутренние помещения не имели окон и, следовательно, не были видны снаружи здания. Им больше не нужно было беспокоиться о том, что их увидит охрана, и Юй Ханьцзян мог без опасений включить фонарик.
Слева располагалось пять химических лабораторий, а справа – пять биологических.
Все двери лабораторий были заперты. Юй Ханьцзян поднял фонарик и посветил им в комнату через окно. Химические лаборатории были заполнены стеклянной посудой, столы в них были тщательно убраны, а все реактивы аккуратно расставлены в шкафах.
На доске в лаборатории №3 неразборчиво были написаны какие-то химические формулы… Прежде чем Юй Ханьцзян успел отреагировать, Сяо Лоу внезапно воскликнул:
– Это здесь!
Юй Ханьцзян склонил голову и внимательно осмотрел дверной замок. Он заметил на нем следы взлома. Как раз когда он собирался похвалить внимательность Сяо Лоу, тот произнес:
– Химическая формула, написанная на доске, содержит связь углерод-фосфор. Это распространенное фосфорорганическое соединение. Ниже приведено уравнение химической реакции для получения фосфата кальция. Этот урок химии, вероятно, был посвящен различию между органическими и неорганическими соединениями фосфора.
Юй Ханьцзян, студент, плохо разбирающийся в науке, не понял ни единого слова.
Хотя их подходы различались, но оба пришли к одному и тому же выводу – с этой лабораторией что-то не так.
Юй Ханьцзян передал фонарик Сяо Лоу, затем протянул руку и просто взломал замок. Громкий щелчок эхом разнесся по темному коридору. Замок действительно был сломан, не смотря на то, что он казался запертым, его можно было открыть без ключа.
Обменявшись быстрыми взглядами, они оба проскользнули в лабораторию.
Сяо Лоу встал перед доской и посветил на нее фонариком, чтобы внимательно рассмотреть написанные на ней формулы. Там действительно объяснялась разница между органическим и неорганическим фосфором. Почерк учительницы химии был аккуратным и больше напоминал печатный текст.
Юй Ханьцзян быстро провел фонариком по комнате. Вскоре он обнаружил прикрепленную к задней стороне доски тетрадь. Скорее всего, это была тетрадь для отметки проведенных в лаборатории работ. Там были такие разделы, как «Проверка реагентов» и «Мытье посуды». Внизу каждой страницы стояла дата и подпись проверяющего. Се Синхэ – значилось на последней.
– Профессор Сяо, подойдите и посмотрите на это, – глаза Юй Ханьцзяна слегка загорелись.
Сяо Лоу подошел и был шокирован, увидев подпись:
– Похоже, лабораторное занятие класса номер три на прошлой неделе проходило в этой лаборатории, и изучали они органический и неорганический фосфор. А Се Синхэ был ответственным за окончательную проверку реагентов и посуды. Он мог вынести яд. Конечно, учительницу химии тоже нельзя исключать.
– Давайте проверим шкаф с реагентами, – кивнул Юй Ханьцзян.
Шкаф был заперт, и замок просто так не получалось открыть, впрочем, его содержимое было ясно видно через стекло. На всех банках было указано название химического вещества, в основном это были обычные реактивы, используемые на уроках химии в старшей школе. Но в самом углу верхней полки стояла банка с надписью «органофосфорный эфир»*, а реагента внутри едва ли было до середины…
* сложные эфиры фосфорной кислоты, содержащие углеводородные радикалы. Они широко используются как высокоэффективные инсектициды. Кстати, ДДТ тоже относится к классу органофосфатов
Глаза Сяо Лоу загорелись:
– Должно быть, взяли именно это.
Подозреваемыми были и Се Синхэ, и учительница химии. Но учительница сегодня взяла выходной, её весь день не было в школе. Они слышали от учителя физкультуры, что ее отец отправился в больницу, и она должна была сопровождать его на обследование. Могла ли она дистанционно руководить отравлением? Или у неё был сообщник? Был ли этим сообщником Се Синхэ?
Сяо Лоу и Юй Ханьцзян задумались над этими вопросами, и в комнате воцарилась тишина.
Вскоре Юй Ханьцзян очнулся от своих мыслей и сказал:
– Для начала предлагаю выбраться отсюда. Учительница химии завтра точно будет на работе, и тогда мы сможем сосредоточиться на ней.
Сяо Лоу кивнул и последовал за руководителем группы Юй.
После посещения химической лаборатории они поднялись в архив, который располагался на пятом этаже. Ряды книжных полок были заполнены, аккуратно расставленными на них синими папками. Дверь в архив тоже оказалась заперта, но Юй Ханьцзян нашел способ её открыть: он просто взломал замок на окне и забрался внутрь.
Увидев, как руководитель группы Юй ловко пробирается внутрь через окно, Сяо Лоу не оставалось ничего другого, как последовать за ним. Он с самого детства был образцовым учеником, это был первый раз, когда он сделал что-то вроде «залезть внутрь через окно».
Материалы, хранящиеся в архиве, были рассортированы по годам, и они отправились к первому ряду, чтобы найти информацию о школе в год её основания.
Пять лет назад в результате строительных работ в северной части города был проведен масштабный снос и реконструкция. В результате этого несколько средних школ объединили в одну, которую и назвали «Кленовый лес». На тот момент это была крупнейшая средняя школа в районе. На момент открытия в школе обучалось более 3000 учеников.
После объединения старшеклассники были распределены по гуманитарному и естественнонаучному направлениям. Эти элитные классы были укомплектованы высококвалифицированными и опытными учителями, многие из которых имели первую категорию.
В папке находились списки учеников каждого класса, а также результаты их вступительного экзамена. Информация была организована по идентификационным номерам учеников, что значительно упрощало проверку.
Юй Ханьцзян быстро просмотрел списки учащихся, а Сяо Лоу сравнил его с данными о вступительных экзаменах.
И совсем скоро они поняли, что что-то не так.
– В гуманитарном классе на одного человека меньше? – спросил Юй Ханьцзян.
– В списке поступивших 40 учеников, а в списке обучающихся только 39. Отсутствует… ученица номер 1733, Си Хань, – ответил Сяо Лоу.
Юй Ханьцзян нахмурился:
– После слияния школ ученики были перераспределены по классам, согласно их успеваемости. Её определили в один из лучших классов, то есть её оценки были весьма хорошими. Но после вступительных экзаменов мы не видим ее имя ни в одном из списков, значит, либо она ушла перед началом учебного года, либо она та ученица, которая спрыгнула со здания.
– Если ученица действительно спрыгнула, управление образования должно было провести расследование, и школа обязательно составила бы отчёт, – ответил Сяо Лоу.
Юй Ханьцзян повернулся, чтобы проверить официальные документы за тот год. Школьные документы лежали в разнобой, представляя собой беспорядочную кучу, и содержали такие вещи, как деятельность комитета молодежной лиги, выборы классных руководителей, результаты конкурса ораторского искусства... Юй Ханьцзян быстро просматривал папки и вскоре нашёл нужную.
Когда он вытащил очередную папку с полки и принялся быстро пролистывать ее, то обнаружил стопку бумаг, среди которых был: [Подробный отчет о падении ученицы Си Хань].
Си Хань была отличницей и постоянно входила в десятку лучших учеников класса, но за месяц до несчастного случая она провалила промежуточные экзамены, заняв последнее место. В свой восемнадцатый день рождения она оставила предсмертную записку и спрыгнула с крыши «Корпуса Ханчжи».
Отчёт включал подробные характеристики Си Хань от всех учителей, а также фотографию предсмертной записки. Текст предсмертной записки был простым: «Прошу прощения у родителей и учителей. Я хочу, чтобы моя жизнь закончилась». Последняя страница отчёта представляла собой подробный психологический анализ.
В отчёте указывалось, что психологическое состояние ученицы Си Хань было нестабильным. Не сумев справиться с ударом после получения плохих оценок и не видя заботы и поддержки от родителей, она в момент отчаяния покончила с собой. Наконец, был сделан вывод, что в будущем руководству школы следует сосредоточиться на психическом здоровье учащихся, предоставлять им больше психологической помощи, а также регулярно проводить сеансы психологического консультирования, чтобы помочь учащимся преодолеть имеющиеся у них трудности.
Все документы были скреплены официальной печатью школы.
Строки отчета были шокирующими!
Сяо Лоу почувствовал, как по спине пробежал холодок:
– Это почти точь-в-точь как в случае с Ин Сяоя.
Выражение лица Юй Ханьцзяна тоже стало мрачным:
– Падение этой ученицы и падение Ин Сяоя, возможно, дело рук одного и того же убийцы, даже их предсмертные записки очень похожи, – затем он сделал паузу, внезапно вспомнив некоторые подозрительные моменты. – Когда я увидел предсмертную записку, что-то показалось мне неладным. Теперь, когда я об этом думаю, то могу сказать, что почерк действительно очень похож на почерк Ин Сяоя, но, скорее всего, писала не она. Возможно, кто-то другой взял ее домашнюю работу и скопировал почерк. Поэтому записка и была столь лаконичной. Кроме того, извинения перед матерью и отцом не соответствуют семейной ситуации Ин Сяоя. Она жила с Юй Хуэем, ее родителей рядом не было. Если бы она действительно покончила жизнь самоубийством, ей стоило бы извиняться перед кузеном и тетей, которые о ней заботились. Человек, написавший предсмертную записку, по-видимому, не знал об отношениях между Ин Сяоя и Юй Хуэем, как и не знал о ее семейной ситуации.
Часть рабочих тетрадей Ин Сяоя всегда хранилась в школе. В частности, на уроках китайского языка требовалось писать сочинения. Скопировать слова из этих тетрадей на отдельный лист бумаги было совсем несложно. Точно так же могла быть подделана предсмертная записка, оставленная Си Хань пять лет назад.
Но какова была связь между этими двумя девушками, которые «оставили предсмертные записки» и «покончили жизнь самоубийством»?
Дело становилось все более запутанным.
Обе жертвы были молодыми и красивыми девушками, что заставило Сяо Лоу невольно прийти к ужасному выводу: не подвергались ли обе девушки сексуальному насилию в школе? Возможно ли, что они обе не хотели прыгать, но другой человек боялся, что они заговорят, и убил их?
Однако это были всего лишь его догадки, не имеющие под собой никаких оснований. Более того, самым подозрительным человеком на данный момент была учительница химии.
Пока Сяо Лоу раздумывал над этим, за окнами раздался внезапный раскат грома, напугавший их с Юй Ханьцзяном.
Они поспешно покинули школьный архив и, погасив фонарики, прошли в конец коридора, чтобы выглянуть в окно.
На улице уже вовсю сверкали молнии, гремел гром и, барабаня по оконному стеклу, лил проливной дождь. Сквозь туман и дождь кленовый лес вдали выглядел так, словно бесчисленные опавшие листья были пропитаны ярко-красной кровью. А в свете уличных фонарей, их цвет выглядел еще более зловеще. Темная же область, где фонари были разбиты, напоминала монстра, открывшего свою огромную пасть, чтобы постепенно поглотить всю школу.
Пять лет назад девушка покончила жизнь самоубийством, спрыгнув с крыши школы. Теперь другая девушка тоже «покончила жизнь самоубийством, спрыгнув с крыши школы». Изначально невинная и прекрасная средняя школа превратилась в дьявольское поле, где от рук убийцы погибали совсем юные девушки.
Мурашки побежали по телу Сяо Лоу, а его лицо стало неестественно бледным.
Юй Ханьцзян посмотрел на него, затем мягко взял за руку и, желая утешить, прошептал:
– Не думай слишком много. Каким бы сложным ни было дело в Мире Карт, пока есть преступник, будут и улики. Рассуждения с каждым шагом делают нас все ближе и ближе к истине. Уверен, убийца скоро себя проявит.
Сяо Лоу кивнул и, стараясь казаться спокойным, сказал:
– Похоже, сегодня ночью нам придётся заночевать здесь.
На улице гремел гром и лил дождь. Двери здания «Шусян» были заперты охранником, поэтому им только и оставалось, что спать в коридоре. Завтра утром, после открытия здания, им придётся незаметно выбраться наружу.
Завтра учительница химии вернется на работу.
Юй Хуэй, И Жу и другие ученики, которым сегодня разрешили отдохнуть, также вернутся в школу.
Завтра полиция вернется в школу, чтобы продолжить расследование.
А еще судебно-медицинская экспертиза должна будет установить истинную причину смерти Ин Сяоя, а также определить состав яда. Поэтому полицейские, несомненно, найдут улики в химической лаборатории, и учительница химии станет главным подозреваемым.
Легенда о проклятии наверняка напомнит им о случае самоубийства, произошедшем в средней школе «Кленовый лес» пять лет назад.
Сяо Лоу и Юй Ханьцзян опережали полицию и уже получили доказательства пропажи яда из химической лаборатории, также они знали об аналогичном случае падения, произошедшем пять лет назад. И что погибшей в тот год была девушка по имени Си Хань.
Разговоры о мстительных духах и смертельных проклятиях были всего лишь дымовой завесой. После этого проливного дождя личность убийцы и правда о падении девушек постепенно раскроются.
http://bllate.org/book/14136/1436169
