— Как дела?
Прозвенел звонок, но Фан Дужань всё ещё стоял рядом. Юй Юэчэн проследил за его взглядом: Сюй Леян, испугавшись, разжал пальцы, и его телефон с глухим стуком упал на парту.
— Ничего особенного.
Услышав грохот, Фан Дужань сгреб гору сладостей и вернулся на своё место. Он запихнул конфеты и шоколад в ящик стола своего соседа Чжао Линя, а затем снова бросил взгляд на Сюй Леяна, который поспешно прятал телефон, пока учитель географии не вошел в класс.
Когда он отвел взгляд, перед ним оказалась спина Юй Юэчэна. Юноша сидел ровно, расправив плечи, и лопатки слегка натягивали ткань белой рубашки — можно было легко представить, какие они симметричные и красивые. Кожа на шее выглядывала из ворота, нежная и полупрозрачная, с изящной линией, а кончики черных волос лишь подчеркивали эту пугающую чистоту.
Затылок Альфы не нужно было скрывать. Фан Дужань чувствовал, что стоит лишь протянуть руку, как он коснется его — железа была прямо перед глазами. В конце концов, никто и не думал, что Альфу можно пометить. Он просто смотрел и вдруг поймал себя на мысли: неужели никто никогда не хотел пометить такого Альфу, как Юй Юэчэн?
Впрочем, он тут же вернулся к реальности. От одних только феромонов Юй Юэчэна можно было получить физическое недомогание, а уж если решиться на укус и метку — это верная смерть.
Он коснулся своего затылка. Там тоже была железа Альфы, но в последнее время она вела себя крайне нестабильно, постоянно ноя от странного напряжения.
Если разобраться, единственное отличие от обычного Альфы заключалось в том, что другие знали состояние своего здоровья, запах своих феромонов и свой вторичный пол. Он же мог узнать, кем является, лишь с помощью сложнейшего медицинского оборудования. Его тело ему не подчинялось.
Он не знал, что случится в следующую секунду. Альфа? Да, он мог быть только Альфой. Но каким? Медицинским отбросом, который превратится в пустое место, или ценным экземпляром? Всё зависело от того, как его используют в обществе.
В детстве он задавался вопросом: почему он не может быть самим собой, почему на него навешивают ярлык? Разве он не свободен?
После принудительной дифференциации он перестал надеяться на то, что может быть хоть кому-то полезен. Раз уж он не мог управлять многим, то хотя бы это было просто.
Иногда Фан Дужань чувствовал, что влачит жалкое существование, а иногда казалось, что каждая клетка его тела жаждет мести. Мести тому человеку за все потраченные ресурсы и усилия. Ради этого он был готов играть свою роль дальше, делать шаг за шагом, разочаровывать его снова и снова, чтобы тот не добился своего даже перед смертью.
Так тянулось слишком долго. Фан Дужань был словно человек, идущий по канату над пропастью. День за днём он забывал о многом, а о будущем и вовсе не хотел задумываться.
Но сегодня, глядя на Юй Юэчэна, сидящего перед ним и слушающего урок — такого идеального, живого воплощения Альфы, которого тот человек пытался вылепить, не жалея сил, — он на мгновение ощутил редкий укол в сердце.
Юй Юэчэн ожидал, что в этой школе всё будет иначе. В классе с плохой успеваемостью наверняка трудно поддерживать дисциплину. Однако, когда учитель географии вошел и объявил начало урока, ученики поклонились в той же манере, что и на утренней линейке, хором произнеся: Здравствуйте, учитель.
В классе не было ни шума, ни беспорядка, но...
Сидя на предпоследнем ряду, он видел весь класс как на ладони. На передних партах кто-то спал, кто-то ел остатки завтрака, спрятавшись за учебником, кто-то, как Сюй Леян, украдкой возился с телефоном. Но никто не слушал урок. Мертвая тишина окутывала каждый угол, слышался только голос учителя. Никакого взаимодействия, никто не переворачивал страницы — полная противоположность тому, что творилось на перемене.
Он заметил камеру наблюдения, фиксирующую всё происходящее, но никому не было до неё дела. Похоже, это было негласное соглашение между учителями и учениками: я не мешаю тебе вести урок, не шумлю, а ты не мешаешь мне заниматься своими делами.
Должно быть, они выработали это молчаливое правило за долгие годы, чтобы закончить школу, устроить свою жизнь, а заодно выучить этикет и укрепить здоровье.
Юй Юэчэн подумал: если бы он сам был безразличным к учебе хулиганом, его родители наверняка тоже отправили бы его в подобное заведение.
— Юй Юэчэн. — Учитель географии прочитал имя из списка.
Юй Юэчэн отбросил мысли и встал. На доске уже была нарисована простая карта мировых океанических течений. Точность была неплохой, учитель постарался: пропорции континентов почти не нарушены.
Правда, это была программа первого семестра.
— Последний вопрос с прошлой контрольной, — сказал учитель. — У тебя нет листа с заданиями? Неужели нельзя было одолжить у кого-нибудь?
Юй Юэчэн огляделся: у немногих на партах были листы, да и никто не слушал урок. То, что его вызвали, не казалось случайностью — на столе учителя уже лежал новый план рассадки с его именем.
Он уже хотел ответить, как кто-то из группы в самом правом ряду поднял руку:
— Учитель, у меня есть. Я могу поделиться.
Голос показался знакомым — это был Лу Чжиань, его новый сосед по комнате.
— Не нужно, — ответил Юй Юэчэн, даже не открыв учебник — он всё равно не пригодился бы.
Он уже хотел продолжить, как почувствовал тычок в спину. Послышался шелест бумаги — тонкий лист уперся ему в поясницу. Он протянул руку назад, взял его и увидел, что тест пуст, если не считать тестовых вопросов.
В графе оценки краснела цифра 18, а в строке имени было выведено: Фан Дужань.
Учитель географии, мужчина лет тридцати в очках, молча смотрел на него. Похоже, потратить две минуты урока на Юй Юэчэна было не так уж важно — ведь он был единственным учеником, который хоть немного вникал в предмет.
— Простите, я не подготовился к уроку. Учитель, можно я решу это задание? — Юй Юэчэн перевернул лист и взглянул на последний вопрос, прижав бумагу к парте. — Нужно отметить названия и направления течений на карте. Можно мне выйти к доске?
Взгляд учителя изменился. Он протянул маркер:
— Иди.
Юй Юэчэн вышел к доске, взял маркер, сменил черный цвет на красный, чтобы пометить стрелками направления течений, а затем вернулся к черному и отошел в сторону, открывая карту целиком.
Ученики внизу подняли головы. Учеба — дело скучное, но поглазеть на представление всегда интересно.
Юй Юэчэн встретился взглядом с Фан Дужанем на последней парте, а затем, водя маркером, начал объяснять всё по порядку, стараясь перевести книжный язык на самый простой и понятный.
Он разобрал основы географии, опираясь на закономерности холодных и теплых течений, смену широт и различия полушарий, и только закончив объяснение, вписал названия.
Он привык учиться самостоятельно, обсуждая предметы с профессорами, которых нанимали родители, и не был мастером преподавания. Ему пришлось перестраивать свою логику. Привыкнув к быстрым выводам, он замедлился, и это помогло ему выстроить стройную цепочку мыслей.
Учитель географии, поначалу удивленный, несколько раз порывался заставить его использовать профессиональные термины, но в итоге притих и больше не мешал, дождавшись, пока тот закончит и расставит все определения.
Юй Юэчэн, привыкший оперировать знаниями высокого уровня, опустился до самых основ и выдал целую лекцию. Краем глаза он видел, что Фан Дужань смотрит на него, и невольно начал объяснять ещё подробнее.
Когда спустя двадцать минут всё было закончено — он даже затронул движение тектонических плит — он положил маркер, закрыл колпачок и вернул его на стол. Кто-то в классе очнулся и пробормотал:
— Черт, я ведь реально всё понял.
Класс разразился смехом.
Юй Юэчэн вернулся на место, чувствуя на себе десятки взглядов. Учитель географии хлопнул в ладоши:
— Кому-то ещё что-то непонятно?
Сначала молчали, но потом кто-то отозвался:
— С этим Северным экваториальным течением... почему оно разветвляется? Слушал, а теперь забыл.
— Хорошо, давайте посмотрим...
Учитель не стал наказывать за разговоры, и даже его обычно резкое, строгое выражение лица слегка смягчилось.
Фан Дужань всё это время что-то чертил на парте. Юй Юэчэн подумал, что тот делает заметки, поэтому, стараясь довести дело до конца, заполнил его пустой тест.
Прозвенел звонок. Он протянул Фан Дужаню заполненный лист и хотел спросить, всё ли тот понял, но, повернувшись, увидел, что Фан Дужань на первой странице нового учебника географии за второй год обучения рисует шариковой ручкой примерный контур человека.
Короткие волосы, спина, силуэт у доски.
Рисунок был не то чтобы очень хорошим, небрежным, даже грубоватым. Но суть была схвачена точно, линии были плавными — видно, что он часто рисовал. В районе плеч было несколько исправлений, линии накладывались друг на друга — черная паста, ошибки уже не стереть.
Но Юй Юэчэн сразу узнал себя.
Внезапно он почувствовал, что не знает, стоило ли вообще так стараться, организовывать мысли и менять подход к объяснению ради Фан Дужаня, если всё было зря.
http://bllate.org/book/24745/2921730
Готово:
